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            让家长和老师成为孩子心理健康的护航人

            http://www.waziwazi.com/ 2020-06-05 11:42 来源:闽南健康网

              闽南网6月5日讯(图/文 潘佳阳、林丽芳)各类调查表明此次疫情复学约有5%-10%出现了各种各样的心理不适,新闻媒体也报道了各种各样的突发事件。我市领导也高度重视复学后中小学生的心理健康,泉州市教育局、泉州市卫生健康委员会印发了《泉州市防控新冠肺炎疫情期间加强学校心理健康教育工作方案的通知》,督促各个学校在复学期间多加注重中小学心理健康工作。

              心理学研究表明,当孩子出现心理不适的时候,寻求帮助的来源分别是家长、老师、同学,因此作为家长和老师要学会敏锐地识别孩子的心理状况,并学习如何正确的应对。

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              陈元堂医师正在直播讲座

              泉州神和医院陈元堂医师作为此次泉州市学校心理健康教育专家组成员,受泉州市心理学会邀请开展《中小学生心理问题识别与应对系列讲座》。

              据悉,6月4日晚上第一场线上讲座《如何正确应对孩子的心理问题》如期举行,观看人数达58000余人次。在本次讲座中,陈元堂医师主要围绕以下3个问题展开:

              1、中小学生常见的心理问题有哪些?

              2、在临床中,心理健康与非健康的识别标准是什么?

              3、遇到严重心理问题,家长与老师如何处理?

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              讲座开始,陈元堂医师从案例讲起,通过7个案例让老师和家长对心理问题的青少年有一个直观的感受,随后,陈元堂医师从临床的角度剖析了“健康”和“非健康”的状态,并逐一讲解了精神健康状态、亚健康状态、轻性精神障碍、重性精神障碍四个阶段的发生和发展。

              虽然家长和老师无法从非常专业的角度去给孩子进行评估,但陈元堂医师讲到,可以简单的从睡眠饮食状况、情感沟通交流、问题持续时间、是否存在伤害自己和他人的行为、自我感受和调整的能力等方面进行简要判断。陈元堂医师强调,若家长和老师发现孩子存在以上几个方面的异常,那么就要引起重视寻找专业的机构进行干预。

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              在讲座的最后,陈元堂医师着重讲解了家长和老师如何去应对孩子心理问题。首先,家长和老师应该先停止批评和指责,批评和指责只会让孩子的问题进一步恶化,会让孩子觉得自己不被理解。其次,要包容和接纳孩子,给予孩子恢复的时间,过度强调学习也容易让孩子“病情”恶化,最后,在树立良好的观念和心态之后,家长和老师要做好跟孩子的沟通工作。

              通过此次讲座,陈元堂医师不仅解答了家长和老师的一些困惑,还提供临床上的专业的知识。直播间的家长和老师也向陈元堂医师表示了感谢。

              下期讲座通知:

              系列讲座的第一场圆满落下帷幕,第二场讲座(《面对孩子的抑郁家长和老师如何应对》扫描文末二维码进入直播间)将会在6月11日晚七点准时开始。陈元堂医师表示,希望通过下一次讲座与家长和老师有进一步的分享与交流,也会教授一些具体可用的亲子沟通方法,期待与老师和家长的再次分享。

              6月11日晚七点,扫描本二维码进入直播间

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